jueves, 28 de noviembre de 2013


Plan de Comunicación

A continuación expondré diferentes perspectivas sobre el uso de los usos de los planes de comunicación externo, ( profesorado, centro educativo, alumnado y familias), así como pros y contras sobre su uso, y por último a través de que canales.
Centro educativo:
  • Proporcionar a los padres y alumnado información sobre el centro.
  • Que puedan descargar folletos, becas... sin necesidad de ir al centro educativo.
  • Ahorro de tiempo y material.
Profesorado:
  • Estar en contacto con familias y alumnos.
  • Subir archivos.
  • Trabajo interdisciplinar con otros profesionales.
  • Moderar trabajos.
Alumnado:
  • Acceder al material on-line.
  • Estar en contacto con el profesorado y compañeros.
  • Resolver dudas mediante foros.
  • Consultar calificaciones, exámenes...
  • Enviar trabajos.
Famílias:
  • Acceder a la información del centro.
A favor:
  • Acceso en cualquier momento a la información necesaria.
  • Estar en contacto.
  • Compartir información.
En contra:
  • Familias o alumnos que no disponen de acceso a internet.
  • Falta de formación.
Canales:
  • Centros de estudios superiores ( universidad ): uso de plataformas virtuales, y redes sociales como twitter o edmodo.
  • Centros de enseñanza obligatoria ( colegios, institutos ): uso de los blogs y la web.

martes, 19 de noviembre de 2013

VALORACIÓN ENCUESTAS

Tras observar largo y tendido los resultados  de las encuestas realizadas tanto a alumnos, familias y profesores, llegamos al acuerdo de que  hay una utilización bastante importante de la red (Internet) y las redes sociales en los tres estamentos encuestados, del mismo modo y tras el informe sobre la sociedad de la información de Telefónica,  podemos decir, que la red está en nuestras vidas.
Analizando los datos presentes, podemos concretar que el 90% de los hogares tienen Internet, por ello la accesibilidad a la red y a las redes sociales, es una realidad. Además, disponemos de servicios como banda ancha y fibra óptica, que favorecen las conexiones y la rapidez en la descarga y navegación por la red. Es importante destacar, que cada vez más se utiliza Internet en dispositivos móviles (tablets y Smartphone) y en edades más tempranas.
Valorando los porcentajes con respecto a la utilización de la red, es cada vez más habitual utilizar diariamente la red, esto lo confirma el 85% de los encuestados, los docentes lo utilizan un 92% y entre ellos el 75% lo utilizan más de una vez al día.
A continuación podemos observar gráficamente la variedad de usos según los encuestados.

En esta gráfica, he destacado los porcentajes más altos del uso de la red, en los distintos grupos encuestados, donde podemos observar que la utilización que cada grupo de personas con respectos a Internet, varía según las inquietudes y necesidades del que las usa.
Quisiera destacar los porcentajes inferiores, que no por ser inferiores, dejan de ser importantes como: realizar compras por Internet, utilizar la nube o realizar operaciones bancarias.

FAMILIAS
PROFESORES
ALUMNOS
Realizar compras por Internet
21%
_____
13%
Uso de la nube
_____
19%
19%
Realizar operaciones bancarias
31%
28%
_____

Como podemos ver en el día a día, en la calle, en el trabajo, en las encuestas, donde lo demuestran con exactitud, el uso de las redes sociales está muy extendido. Los alumnos las utilizan en un 82% y las familias y profesores un 70%, pero no sólo una, sino, incluso dos redes sociales, como son Twitter y Facebook, sin olvidar tuenti, una de las redes sociales más utilizadas por los alumnos más jóvenes.
Su uso es bastante frecuente el 59% en padres y profesores y aumentando hasta el 71% en los alumnos su uso diario, y más de un 50% entra en las redes sociales más de una vez al día.
Otro servicio, que se utiliza cada vez más por todos, para comunicarse, es el WhatsApp, utilizado por más de un 75% de los encuestados.
Entre las familias se utilizan las redes sociales de manera más personal que profesional y la red es utilizada por un 70% en su trabajo. Los profesores usan la red para preparar sus clases en un 82% y las redes sociales en un 27% y los alumnos utilizan internet para estudiar en un 82%.

El uso de Internet y de las redes sociales, son una realidad. Cada vez más, adultos, mayores y jóvenes se inician en el dominio de nuevos dispositivos, que dan lugar tanto para el disfrute personal como para mejorar la comunicaciones y aprender cosas nuevas.

Por eso quisiera destacar, que los centros educativos deben estar preparados, así como sus docentes, para enseñar el uso de estas herramientas a sus alumnos de una manera responsable, proporcionando las estrategias más adecuadas para un aprendizaje óptimo y saludable.

domingo, 17 de noviembre de 2013

UNIDAD DIDÁCTICA RRSS


Título: Ecosistemas

Nivel: 6º primaria

Objetivos:
  1. Buscar información sobre los ecosistemas.
  2. Sintetizar la información.
  3. Usar el blog para poner las síntesis.
  4. Utilizar buscadores. 
  5. Utilizar el Google Earth.
Materia: Conocimiento del Medio

Tiempo que se va a emplear en desarrollar en el aula: 8 sesiones.

Primera y segunda sesión: buscar información en internet sobre un ecosistema.
Tercera sesión: extraer la información más relevante.
Cuarta a sexta sesión: Escribir las síntesis de los ecosistemas en el blog del aula.
Séptima sesión: Búsqueda de imágenes y vídeos para completar las síntesis.
Octava sesión: Utilización del Google Earth para buscar los diferentes ecosistemas del mundo.

Recursos: Internet y Google Earth

Desarrollo: A partir de un ecosistema, deberán buscar y extraer la información más importante para ponerla en el blog, después se complementará con vídeos e imágenes y por último haremos búsquedas con el Google Earth de los diferentes ecosistemas.

viernes, 15 de noviembre de 2013

Propuesta Didáctica


Os dejo una propuesta didáctica para alumnado de ESO y Bachillerato.

Objetivos:

1.- Conocer la identidad digital.

2.- Como influye esta en el futuro.

Actividades:

1.- Concepto identidad digital.

2.-Visualización vídeo 

3.- Debatir el vídeo

4.- Análisis de un caso práctico.

5.- Síntesis final e conclusiones.





domingo, 3 de noviembre de 2013

PLE


 PLE





Como podéis ver en la imagen, esta es mi PLE actual, partiendo del medio, como se relaciona con las diferentes redes sociales que lo configuran.

A continuación os explicaré brevemente cada red social y su respectiva utilidad, siguiendo el sentido de las agujas del reloj la primera es:

Twitter: Se trata de una red social, la cual te permite escribir pequeños textos incorporándoles alguna imagen, además puedes seguir a quien tu quieras (personas, asociaciones, eventos...)

Blogger: Es el canal mediante me comunico ahora, se trata un cuaderno de Bitácora en el cual podemos publicar y compartir contenidos.

Diigo: Es un sistema de gestión de información personal, el cual te permite poner imágenes, archivos, vídeos...

Gmail: Es un servicio de correo electrónico, al cual le puedes incorporar el google plus, para compartir archivos con tus conocidos.

Pinterest: Es un red social para compartir imágenes.

Docente.me: Nos permite compartir nuestra PLE.

Instagram: Es una red social para compartir imágenes.

Moodle: Es una comunidad de usuario, la cual se utiliza para la formación.